quinta-feira, 2 de agosto de 2012
sexta-feira, 22 de junho de 2012
terça-feira, 12 de junho de 2012
sexta-feira, 8 de junho de 2012
terça-feira, 8 de maio de 2012
domingo, 22 de abril de 2012
quinta-feira, 19 de abril de 2012
Estufa da Renata
A nossa colega, Renata, apresentou-nos a sua estufa. Observámos um termómetro que ajuda a controlar a temperatura dentro da estufa. Foi muito interessante esta apresentação. A Renata está de parabéns!!!
Uma estufa é uma estrutura que tem como objetivo absorver o calor proveniente do Sol e, mantê-lo condicionado no seu interior.
A estufa de plantas, além de proteger a planta contra possíveis ameaças externas, mantém a temperatura interna controlada de acordo com a entrada de radiação solar.
quarta-feira, 18 de abril de 2012
Amar como Jesus amou
Queridos pais, aqui fica a letra da canção "Amar como Jesus amou". No dia da 1º Comunhão, no momento da Ação de Graças, os pais irão cantar esta canção com os vossos meninos.
No ensaio geral- 6ª feira às 21h, faremos o ensaio desta canção.
No ensaio geral- 6ª feira às 21h, faremos o ensaio desta canção.
terça-feira, 10 de abril de 2012
segunda-feira, 9 de abril de 2012
terça-feira, 3 de abril de 2012
quinta-feira, 29 de março de 2012
Recomendamos... LMFAO
Nós recomendamos esta música porque a Catarina vai vê-la ao Optimus Alive. Adoramos a canção. Catarina, Margarida, Inês P.
Camila- Shakira "Waka Waka"
A Shakira canta muito bem e é bonita mas as roupas é que são um bocadinho esquisitas...
Camila
Camila
Margarida - Selena Gomez & The Scene "Who says"
Gosto muito da Selena Gomez. Eu vou ao Rock in Rio e a Catarina também e se a Selena for vamos pedir-lhe um autógrafo! Margarida
Catarina e Inês P.- Deolinda "Um contra o outro"
Já fui a dois concertos dos Deolinda. Em junho vou com a Inês P.
Catarina
Catarina
terça-feira, 27 de março de 2012
segunda-feira, 26 de março de 2012
sexta-feira, 16 de março de 2012
Datas das fichas de avaliação sumativa 2º Período
20 de março- Expressão plástica;
21 de março- Língua Portuguesa, inglês;
22 de março- matemática;
23 de março- estudo do meio
21 de março- Língua Portuguesa, inglês;
22 de março- matemática;
23 de março- estudo do meio
Conteúdos que serão avaliados na Ficha de avaliação Sumativa de Inglês
- Estudar toda a matéria desde a página 22 até à 45 (Pupil's Book)
- Family members;
- verb "to be";
- jobs;
- toys;
- These/Those;
- Plural number;
- Things in a room;
- Possessive adjectives (my, your, his, her, ...);
- Prepositions of place (in, on, behind, under, ...);
- The house (bedroom, living room, ...)
- Family members;
- verb "to be";
- jobs;
- toys;
- These/Those;
- Plural number;
- Things in a room;
- Possessive adjectives (my, your, his, her, ...);
- Prepositions of place (in, on, behind, under, ...);
- The house (bedroom, living room, ...)
Conteúdos que serão avaliados na Ficha de avaliação Sumativa de Estudo do Meio
- Tipos de folha (persistente/caduca);
- partes da planta e suas funções;
- utilidades das plantas;
- classificar animais;
- cadeias alimentares;
- Tipos de solo;
- Identificar as rochas que foram trabalhadas (granito, calcário, basalto, xisto,...);
- utilidades das rochas;
- Formas de relevo;
- Meios aquáticos.
- partes da planta e suas funções;
- utilidades das plantas;
- classificar animais;
- cadeias alimentares;
- Tipos de solo;
- Identificar as rochas que foram trabalhadas (granito, calcário, basalto, xisto,...);
- utilidades das rochas;
- Formas de relevo;
- Meios aquáticos.
Conteúdos que serão avaliados na Ficha de avaliação Sumativa de Língua Portuguesa
- Leitura e interpretação de um texto;
- tipos de texto;
- ordenar palavras alfabeticamente;
- procurar palavras no dicionário;
- identificar nomes, verbos e adjetivos;
- Conjugar verbos (pretérito perfeito, presente e futuro do modo Indicativo);
- palavras sinónimas/antónimas;
- tipos de frases;
- forma negativa/afirmativa;
- identificar o G.N e o G.V numa frase;
- translineação de palavras;
- área vocabular;
- composição- tema "A Páscoa";
- Cópia- Avaliação da caligrafia;
- Ditado;
- Escrita de uma carta.
- tipos de texto;
- ordenar palavras alfabeticamente;
- procurar palavras no dicionário;
- identificar nomes, verbos e adjetivos;
- Conjugar verbos (pretérito perfeito, presente e futuro do modo Indicativo);
- palavras sinónimas/antónimas;
- tipos de frases;
- forma negativa/afirmativa;
- identificar o G.N e o G.V numa frase;
- translineação de palavras;
- área vocabular;
- composição- tema "A Páscoa";
- Cópia- Avaliação da caligrafia;
- Ditado;
- Escrita de uma carta.
Conteúdos que serão avaliados na Ficha de avaliação Sumativa de matemática
- Leitura e escrita de números até 99 999;
- números pares/ímpares;
- decomposição de números;
- comparar números utilizando a simbologia >, < ou =;
- numeração romana;
- simetria de figuras (por rotação, translação e reflexão);
- ordenar números (crescente/decrescente);
- círculo/circunferência;
- raio/diâmetro;
- calcular mentalmente o produto de um número por 10, 100 ou 1000;
- calcular mentalmente o quociente de um número por 10, 100 ou 1000;
- pontos equidistantes;
- interpretar gráficos;
- frações;
- números decimais;
- Algoritmos: subtração, adição (com números decimais), multiplicação e divisão;
- Situação problemáticas.
- números pares/ímpares;
- decomposição de números;
- comparar números utilizando a simbologia >, < ou =;
- numeração romana;
- simetria de figuras (por rotação, translação e reflexão);
- ordenar números (crescente/decrescente);
- círculo/circunferência;
- raio/diâmetro;
- calcular mentalmente o produto de um número por 10, 100 ou 1000;
- calcular mentalmente o quociente de um número por 10, 100 ou 1000;
- pontos equidistantes;
- interpretar gráficos;
- frações;
- números decimais;
- Algoritmos: subtração, adição (com números decimais), multiplicação e divisão;
- Situação problemáticas.
sábado, 3 de março de 2012
Conteúdos que serão avaliados na ficha de avaliação de matemática
- ler e escrever números até 99 999;
- relacionar a dezena, a centena, a unidade de milhar e a dezena de milhar com a unidade e entre si;
- decompôr números;
- ordenar números inteiros em sequências crescentes e decrescentes;
- estabelecer relações de ordem entre números e utilizar a simbologia >, <, =;
- calcular operações (adição, subtração e multiplicação);
- resolver situações problemáticas;
- utilizar régua, esquadro e compasso;
- desenhar rosáceas;
- distinguir círculo de circunferência;
- distinguir raio de diâmetro;
- desenhar circunferências tendo como ponto de partida as medidas do raio ou diâmetro;
- reconhecer e desenhar retas paralelas e perpendiculares;
- reconhecer o ângulo reto;
- relacionar a dezena, a centena, a unidade de milhar e a dezena de milhar com a unidade e entre si;
- decompôr números;
- ordenar números inteiros em sequências crescentes e decrescentes;
- estabelecer relações de ordem entre números e utilizar a simbologia >, <, =;
- calcular operações (adição, subtração e multiplicação);
- resolver situações problemáticas;
- utilizar régua, esquadro e compasso;
- desenhar rosáceas;
- distinguir círculo de circunferência;
- distinguir raio de diâmetro;
- desenhar circunferências tendo como ponto de partida as medidas do raio ou diâmetro;
- reconhecer e desenhar retas paralelas e perpendiculares;
- reconhecer o ângulo reto;
Conteúdos que serão avaliados na ficha de avaliação de Língua Portuguesa
- Leitura e interpretação textual;
- tipos de texto (prosa, poesia, BD);
- palavras antónimas;
- identificar numa frase o Grupo nominal e o grupo verbal;
- área vocabular;
- forma afirmativa e forma negativa da frase;
- variação dos nomes em gênero (Masculino/feminino) e número (singular/plural);
- identificar o sujeito e o predicado numa frase;
- identificar os verbos que pertencem à 1ª (ar), 2ª(er) ou 3ª(ir) conjugação;
- conjugar verbos nos tempos verbais (pretérito perfeito/passado, futuro e presente);
- sinais de pontuação;
- procurar o significado de palavras no dicionário;
Expressão escrita- Banda desenhada
Ditado
- tipos de texto (prosa, poesia, BD);
- palavras antónimas;
- identificar numa frase o Grupo nominal e o grupo verbal;
- área vocabular;
- forma afirmativa e forma negativa da frase;
- variação dos nomes em gênero (Masculino/feminino) e número (singular/plural);
- identificar o sujeito e o predicado numa frase;
- identificar os verbos que pertencem à 1ª (ar), 2ª(er) ou 3ª(ir) conjugação;
- conjugar verbos nos tempos verbais (pretérito perfeito/passado, futuro e presente);
- sinais de pontuação;
- procurar o significado de palavras no dicionário;
Expressão escrita- Banda desenhada
Ditado
Avaliação Mensal- Fevereiro
terça-feira, 28 de fevereiro de 2012
Rosáceas
Raio e diâmetro
sexta-feira, 24 de fevereiro de 2012
Vídeo sobre retas paralelas e perpendiculares
Meninos, aqui fica um vídeo em espanhol sobre as retas paralelas e perpendiculares.
segunda-feira, 20 de fevereiro de 2012
sábado, 18 de fevereiro de 2012
Carnaval na escola
O Carnaval é uma das nossas festas preferidas!
Esta semana festejámos na nossa escola o Carnaval e cada um mascarou-se a rigor para esta importante ocasião!
Aqui ficam algumas fotos deste dia:
...de manhã realizámos uma actividade de Expressão Plástica...
... brincámos ao jogo das cadeiras...
E os três finalistas foram:
Os nossos fatos...
Beijinhos!
Esta semana festejámos na nossa escola o Carnaval e cada um mascarou-se a rigor para esta importante ocasião!
Aqui ficam algumas fotos deste dia:
...de manhã realizámos uma actividade de Expressão Plástica...
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De Carnaval_2012 |
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... brincámos ao jogo das cadeiras...
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De Carnaval_2012 |
E os três finalistas foram:
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De Carnaval_2012 |
Os nossos fatos...
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Beijinhos!
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